A

Zadania wykonane w ramach projektu

Od sierpnia 2009 r. do czerwca 2011 r. Szkoła Podstawowa nr 2 w Kielcach realizowała projekt w ramach programu Comenius ‘’Jeśli chcesz zobaczyć piękno świata, najpierw musisz je dostrzec w sobie”. Współpracowaliśmy ze szkołami z Śirvintos na Litwie, Mioveni w Rumunii, St. Paul’s Bay na Malcie i ze słoweńską szkołą w Trieście we Włoszech. Zrealizowaliśmy 34 mobilności (w tym 20 uczniów), odbyło się 6 spotkań (2 w Polsce). Myślą przewodnią całego projektu było poszukiwanie piękna w sobie i innych ludziach oraz zaangażowanie sztuki w czynienie dobra. Miała ona pomóc uczestnikom zmienić się na lepsze, dać im szansę pokazania bogactwa ich osobowości. Uczestnicząc w projekcie, uczniowie, rodzice i nauczyciele mieli możliwość rozwijania swoich zainteresowania. Zorganizowano koło plastyczno-techniczne, warsztaty artystyczne, taneczne, wystawiono sztukę teatralną Kopciuszek, Jasełka. Uczniowie wzięli udział w konkursach fotograficznych „Piękno natury” i „Piękno 4 pór roku”, tworzyli puzzle z własnych zdjęć, zaprojektowali T-shirty oraz propozycje do logo projektu. Wydany został kalendarz z rysunkami własnymi dzieci, broszurka z wierszami i ilustracjami dzieci „Czyż to nie piękne?”, śpiewniczek do którego uczniowie wybrali ulubione piosenki o urodzie świata, tomik wierszy „Wspaniały świat dzieciństwa”, słowniczek wielojęzyczny, zbiór „Baśniowych zadań matematycznych”. W naszej szkole został także zorganizowany kurs języka angielskiego dla nauczycieli. Aby zwrócić uwagę środowiska na różne problemy społeczne uczniowie wraz z rodzinami i nauczycielami wzięli udział w wielu akcjach charytatywnych, pomagali w schronisku dla zwierząt, przygotowali paczki dla ubogich na święta. Aby nasi partnerzy mogli jak najlepiej poznać kulturę i tradycje Polski przygotowaliśmy dla nich gazetki o polskich zwyczajach, prezentacje o naszym mieście, regionie, kraju a także przygotowaliśmy mini- przewodniki z najważniejszymi informacjami i legendami, które zostały zamieszczone na stronie projektu. Nawiązana została komunikacja między uczniami (emaile, Skype, chat session). Wiele przyjaźni nawiązanych w trakcie realizacji przetrwało do dziś. Efekty naszej pracy można oglądać na stronie

http://www.europeansharedtreasure.eu/detail.php?id_project_base=2009-1-…

NOTATKA W JĘZYKU ANGIELSKIM

If you want to see the beauty of the world, first you have to find it in yourself.

The world is like a mirror as the good we find in others flourishes in us; the faults we find in others may have been caused by us. When we are satisfied everything seems more beautiful. To become happy, satisfied we have to see the best in other people. Let’s be generous, helpful and we give to ourselves! Let’s admire the beauty of the world! Let’s appreciate other people and we will find new friends! We decided to propose this project to help us become better, happier, more creative and self-confident. Our students  prepared art events (drama, song contests, picture auctions, photo exhibitions), wrote poems, painted pictures, organized charities. The aim was to turn public opinion to some social problems like elderly people, sick children or homeless animals. So the main idea of the project was employing art to help children not only to improve themselves, but also to solve some social problems. It means giving them chance to show the beauty of their personalities. They were able to work on their hobbies (singing, music, painting) and learn new skills (ex. staging a play, designing a logo). It was a project about empathy, generosity, creativity and love!

Usunięto obraz.

PARTNERSKIE PROJEKTY SZKÓŁ - COMENIUS

RAPORT POSTĘPÓW

Wielostronne i Dwustronne Projekty Partnerskie

zatwierdzone w 2009r.

Zgodnie z postanowieniami Artykułu VII (Monitoring, Ewaluacja i Kontrola) Umowy Finansowej, prosimy o przesłanie do Narodowej Agencji starannie wypełnionego i podpisanego RAPORTU POSTĘPÓW do dnia 30.06.2010. Raport zostanie wykorzystany przez Narodową Agencję do celów monitoringu.

1. Informacje ogólne

Umowa Finansowa Nr: 2009-1-PL1-COM06-05382 1

Tytuł partnerskiego projektu:
 „If you want to see the beauty of the world, first you have to find it in yourself.”
“Jeśli chcesz zobaczyć piękno świata, najpierw musisz je dostrzec w sobie.”

Kraje partnerskie: Polska (koordynator), Litwa, Malta, Rumunia, Włochy

Rodzaj partnerskiego projektu:

 Dwustronny

X Wielostronny

Instytucja pełni funkcję:

X Koordynatora

 Partnera

Nazwa instytucji:      Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej w Kielcach

Adres:      25-310 Kielce           ul. Kościuszki 5

Telefon: 41-344-39-82

Imię i nazwisko osoby kontaktowej: Magdalena Moskwa

Telefon: 500-241-259

E-mail: madziormos@onet.eu

2. Zakres treści partnerskiego projektu
 

2.1. Prosimy o zwięzłe przedstawienie zrealizowanych działań w ramach projektu partnerskiego i osiągniętych rezultatów:

1. Przedstawienie członkom Rady Pedagogicznej celów, harmonogramu oraz zasad działania szkoły w programie  Comenius
2. Przygotowanie informacji na temat programu w gazetce szkolnej; przedstawienie rodzicom oraz uczniom celów, harmonogramu oraz zasad działania szkoły w programie Comenius
3. Zebranie informacji od rodziców i uczniów na temat udziału szkoły w programie Comenius, chęci udziału w zadaniach projektowych, możliwości zakwaterowania gości w polskich rodzinach
4. Przygotowanie gazetki ściennej „Comenius World”, na której prezentowane są efekty pracy w programie, informacje dotyczące krajów partnerskich, spotkań międzynarodowych, życzenia i listy od szkół partnerskich
5. Udział koordynatora szkolnego projektu oraz Głównej Księgowej w konferencji szkoleniowej w Warszawie  
    przygotowanej przez Agencję Narodową
6. Przygotowanie projektu Planu Finansowego dla Organu Prowadzącego
7. Przygotowanie na lekcjach informatyki prezentacji w programie PowerPoint o szkole, najciekawszych miejscach
    w naszym regionie oraz o Polsce; prezentacje zostały wykorzystane na stronie projektu oraz zaprezentowane podczas spotkań w Kielcach
    (nauczycielom ze szkół partnerskich, rodzicom, uczniom), Mioveni oraz Śirvintos
8. Pierwsze międzynarodowe spotkanie nauczycieli w Kielcach:
    - zaproszenie lokalnych mediów, przedstawicieli Kuratorium, Organu Prowadzącego, Rady Rodziców
    - zorganizowanie podarunków,
    - odbiór gości z lotniska w Warszawie oraz przywitanie w Kielcach,
    - udział delegacji ze szkół partnerskich w uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej,
    - zwiedzanie szkoły,
    - spotkania grupy roboczej (wybór logo projektu, wybór propozycji do hymnu projektu, ustalenia dotyczące
      następnych wizyt międzynarodowych, prezentacja strony projektu, opracowanie Planu Ewaluacji oraz Planu
     Upowszechniania Rezultatów Projektu)
    - udział uczestników w lekcji pokazowej,
    - spotkanie z rodzicami i uczniami: pokaz prezentacji w PowerPoint o szkołach i krajach partnerskich,
    - udział uczestników w zbiórce harcerskiej: nauka piosenek w różnych językach,
    - zwiedzanie Kielc i okolic: Muzeum Narodowe, Katedra, Muzeum Zabawek i Zabawy, Jaskinia Raj,
    - spotkanie z wiceprezydentem Kielc: przekazanie listu od Prezydenta rumuńskiego miasta Mioveni dla Prezydenta
      Miasta Kielc na ręce wiceprezydenta A. Syguta,
    - przygotowanie pokazu slajdów na stronę szkoły
9. Przeprowadzenie wewnątrzszkolnej ewaluacji spotkania w Kielcach: opracowanie ankiety, podsumowanie wyników,
    wypracowanie wniosków
10. Nawiązanie korespondencji z dziećmi z krajów partnerskich, e-mailowej oraz wybór przyjaciół korespondencyjnych
     i wysyłanie listów  
11. Prowadzenie regularnej korespondencji e-mailowej ze szkołami partnerskimi przez koordynatora
12. Wybór piosenek o szczęściu i pięknie świata jako propozycji dzieci z polskiej szkoły do „Śpiewnika Szczęścia”
13. Głosowanie w klasach na polską piosenkę narodową, propozycję do śpiewnika, której polscy uczniowie będą uczyć swoich zagranicznych przyjaciół
14. Głosowanie on-line na hymn projektu
15. Udział uczniów, nauczycieli i personelu szkoły w akcji charytatywnej „Dla Huberta”, zebranie funduszy na leczenie chorego chłopca
16. Opracowanie kryteriów doboru uczniów uczestniczących w wyjazdach zagranicznych
17. Zorganizowanie kursu języka angielskiego dla n-li, prowadzonego przez jedną z emerytowanych nauczycielek naszej szkoły
18. Przeprowadzenie konkursu fotograficznego dla klas I – III ,,Natura wokół nas”, prezentacja efektów na wystawce ściennej, przygotowanie prezentacji i zamieszczenie na stronie projektu i szkoły
19. Udział w Ogólnopolskiej akcji charytatywnej na rzecz domów dziecka „Góra Grosza”
20. Włączenie się w akcję charytatywną  „Dla Tobiasza” – zbieranie plastikowych nakrętek
21. Zorganizowanie koła plastyczno-technicznego, poznanie nowych hobby
22. Przygotowanie na lekcjach języka angielskiego koszulek z hasłami które najlepiej wyrażają nasz podziw dla świata,
    jego piękna, miłość do ludzi
23. Przygotowanie programu artystycznego z okazji Święta Niepodległości, śpiewanie pieśni patriotycznych, spotkanie
    z weteranami
24. Udział nauczycieli i klas w Ogólnopolskiej akcji charytatywnej organizowanej przez Stowarzyszenie WIOSNA
    „Szlachetna Paczka”
25. Przygotowanie przez uczniów zadań matematycznych dotyczących krajów partnerskich, wydanie broszurki z
    zadaniami, przeprowadzenie ewaluacji tego zadania 9opracowanie Quizu, wykonanie przed przystąpieniem do
    zadania oraz po wykonaniu zadania, opracowanie wyników, wnioski do dalszej pracy)
26. Przygotowanie i przesłanie do krajów partnerskich życzeń bożonarodzeniowych oraz drobnych upominków
     wykonanych na zajęciach koła plastycznego i plastyczno-technicznego
27. Przygotowanie gazetki ściennej o świętach Bożego Narodzenia w krajach partnerskich, nauka życzeń świątecznych
    w językach krajów współpracujących
28. Przygotowanie na lekcjach języka angielskiego prezentacji o świętach Bożego Narodzenia w Polsce, przesłanie do
    szkół partnerskich
29. Omówienie, zamieszczonych na stronie projektu, angielskojęzycznych  prezentacji dotyczących zwyczajów i tradycji
    bożonarodzeniowych w krajach partnerskich; porównanie ich z tradycjami kultywowanymi w Polsce
30. Przygotowanie i przeprowadzenie bożonarodzeniowej chat-session z uczniami ze szkoły partnerskiej na Malcie,
    rozmowa o zainteresowaniach, hobby, pasjach; poznanie wyrażeń z języka potocznego. Rozmowa nauczycieli
    o postępach w projekcie
31. Przygotowanie uroczystych Jasełek szkolnych dla uczniów, nauczycieli, rodziców oraz zaproszonych gości (ksiądz
     proboszcz, emerytowani pracownicy szkoły), śpiewanie kolęd i pastorałek, dzielenie się opłatkiem, składanie życzeń
32. Prezentacja Jasełek dla dzieci i nauczycieli zaproszonych z pobliskich przedszkoli
33. Prezentacja Jasełek w Domu Pomocy
34. Przygotowanie 80 koszulek z logo, które będą używane podczas spotkań międzynarodowych
35. Styczeń miesiąc baśni: wybór ulubionej baśni przez każdą klasę, dekorowanie sal lekcyjnych– konkurs, organizacja
     Balu Karnawałowego ‘’W świecie baśni”, czytanie baśni na języku angielskim, rysowanie matematycznych ilustracji
    do baśni – przygotowanie prezentacji, przedstawienie baśni „Kopciuszek” przygotowane przez Teatrzyk Szkolny:
    prezentacja w klasie „0”, w świetlicy szkolnej oraz w pobliskim przedszkolu
36. Organizacja konkursów Plastycznych: piękno zimy, piękno wiosny (wykonanie plakatów przez poszczególne klasy oraz uczniów indywidualnych)
37. Bieżące uaktualnianie informacji dotyczących udziału szkoły w projekcie Comenius na stronie internetowej szkoły
38. Przygotowanie pokazów slajdów i prezentacji (ponad 20) z zadań projektowych, umieszczenie na stronie szkoły
39. Przeprowadzenie konkursu informatycznego na przygotowanie prezentacji multimedialnej o pięknych zakątkach
     Polski z autorskimi zdjęciami uczniów, zamieszczenie prezentacji na stronie projektu
40. Uaktualnianie informacji o postępach w projekcie na gazetce ściennej
41. Prezentacja kraju partnerskiego-Malty podczas konkursu „Anglomaniac”: przygotowanie plakatu, napisanie wiersza
    (wspólna praca 2 nauczycieli, ucznia i mamy chłopca)
42. Przygotowanie upominków na wyjazd do Rumunii – własnoręcznie wykonanych czarownic świętokrzyskich
43. Przygotowanie dużej gazetki ściennej o Rumunii "POZNAJEMY RUMUNIĘ" na której znalazły się informacje
     i zdjęcia dotyczące wielu różnorodnych dziedzin życia Rumunii i jej mieszkańców.
44. Wysłanie życzeń od dzieci ze szkoły polskiej do przyjaciół w szkołach partnerskich
45. Przygotowanie gazetki ściennej o świętach wielkanocnych w krajach partnerskich
46. Przygotowanie dekoracji wielkanocnych i przeprowadzenie Kiermaszu
47. Przygotowanie broszurek dotyczących regionu świętokrzyskiego i zamieszczenie ich na stronie szkoły oraz stronie
     projektu
48. Udział 4 uczniów i 2 n-li w spotkaniu w Rumunii
49. Nauka hymnu projektu
50. Chat session z dziećmi z Malty, Rumunii
51. Prezentacja kraju partnerskiego-Malty podczas Quizu wiedzy o Unii Europejskiej
52. Konkurs plastyczno-recytatorski  ,,Cztery pory roku” dla klas 0-III
53. Przygotowanie dużej gazetki ściennej o Litwie "POZNAJEMY LITWĘ"
54. Udział koordynatora w chat-session z nauczycielami z krajów partnerskich
55. Rozdanie szkolnych Nobelków (dla najlepszego przyjaciela, sportowca, Małego Einsteina, Miss, Mistera, artysty, za najbardziej niezwykłe hobby)
56. Organizacja Dnia Matki: przygotowanie gazetek z życzeniami dla mam
57. Udział 6 uczniów i 4 n-li w spotkaniu na Litwie
58. Zorganizowanie grupy dyskusyjnej GoogleGroup dla nauczycieli ze szkół partnerskich zaangażowanych w działania
     projektowe, przystąpienie 5 nauczycieli ze szkoły w Kielcach
59. Wspólpraca z Regionalną Organizacją Turystyczną, Urzędem Miasta, Urzędem Marszałkowskim w celu pozyskania
     upominków dla szkół partnerskich oraz promocją walorów turystycznych regionu świętokrzyskiego
60. Organizacja kiermaszu prac dzieci, rodziców, nauczycieli: zebranie funduszy na wyjazd 2 uczniów na wycieczkę.
61. Przygotowanie stron w kronice szkolnej poświęconych zadaniom projektowym
62. Przygotowanie płyt ze zdjęciami, dokumentacją dla wszystkich krajów partnerskich
63. Przygotowanie puzzli z najpiękniejszymi zakątkami naszego miasta, regionu, kraju
64. Dzień Sportu Szkolnego pod hasłem „Jesteśmy sportowcami Europy”: układanie puzzli z flagami krajów
    partnerskich
65. Przygotowanie i przesłanie raportu za 1 rok projektu do Agencji Narodowej

http://thebeautyoftheworldcomenius2009.piczo.com/?cr=1

2.2. Jakie problemy/przeszkody napotkali Państwo podczas realizacji projektu partnerskiego( o ile miały miejsce)? W jaki sposób zostały one rozwiązane? 

1. Największym problemem była mała ilość nauczycieli posługująca się w szkole biegle językiem angielskim (oprócz koordynatora tylko 1 nauczyciel, nie pracujący w grupie nadzorującej prace projektowe), co oznaczało wykonywanie bardzo dużej ilości zadań tylko przez 1 osobę. W związku z tym został zorganizowany kurs języka angielskiego dla kilkunastu nauczycieli ze szkoły.

2. Problemem była także bardzo duża ilość wiadomości przesyłanych pomiędzy partnerami, niektóre z nich pozostawały bez odpowiedzi, niektóre nie docierały do wszystkich partnerów. Aby tego uniknąć została zorganizowana grupa dyskusyjna GoogleGroup. 

3. 2 zadania z bieżącego roku szkolnego zostały nie zrealizowane, przesunięta na rok następny. Zostało jednak zrealizowanych wiele zadań, które nie były uwzględnione wcześniej w harmonogramie.

2.3. Działania związane z mobilnościami (wyjazdami zagranicznymi)

Minimalna liczba planowanych mobilności (prosimy zaznaczyć odpowiednie pole)

4               8              12              X 24           

 zredukowana liczba mobilności ___

2.4 Mobilności zrealizowane pomiędzy 01.08.09 a 30.06.10 (prosimy dodać wiersze, jeżeli jest to konieczne)

Opis mobilności

Liczba pracowników

Liczba uczniów

Wyjazd na spotkanie międzynarodowe do Mioveni w Rumunii 12-17 marca 2010 roku.
- udział w lekcjach pokazowych: geografii, historii, zajęć gastronomicznych “Jedzmy zdrowo”
- udział w spotkaniu z Rady Rodziców I Samorządu Uczniowskiego  
- udział w spotkaniu Grupy Comenius (praca nad Planem Ewaluacji, Rozpowszechniania
  Projektu, Wykorzystania Rezultatów, ustalenia dotyczące organizacji następnego spotkania
  międzynarodowego na Litwie)
- udział uczniów w lekcjach wraz z ich rumuńskimi opiekunami
- zapoznanie z rozwiązaniami pedagogicznymi i zagadnieniami związanymi z zarządzaniem  oświatą w rumuńskim systemie edukacji
- udział w uroczystym koncercie w Domu Kultury „Wiosna w naszych sercach”
- spotkanie z Rada Miejską oraz prezydentem Mioveni, przekazanie souvenirów – promocja
 regionu świętokrzyskiego
- zwiedzanie fabryki samochodów Dacia Car Factory,
- zwiedzanie zabytków Bukaresztu, Racovita Museum, zamku Bran

2

4

Wyjazd na spotkanie międzynarodowe do Śirvintos na Litwie:
- udział w koncercie absolwentów szkoły artystycznej w Śirvintos
- zwiedzanie szkoły,
- spotkania grupy roboczej (ustalenia dotyczące następnych wizyt międzynarodowych,     dyskusja nad problemami, które pojawiły się w pierwszym roku realizacji projektu, utworzenie grupy dyskusyjnej GoogleGroup, prezentacja działań wykonanych przez poszczególnych partnerów, prezentacja strony projektu, ewaluacja działań, )
- udział uczniów w warsztatach plastycznych: wykonanie obrazów i rysunków do kalendarza
- przygotowanie wystawy prac uczniów z 5 szkół partnerskich „Piękno czterech pór roku”
- udział nauczycieli w warsztatach ceramicznych
- spotkanie z rodzicami i uczniami: pokaz prezentacji w PowerPoint o szkołach i krajach partnerskich,
- spotkanie z burmistrzem Śirvintos, przekazanie materiałów promujących region świętokrzyski
  i Polskę
- zwiedzanie zamku w Trokach, Wilna i Parku Narodowego Kernave: poznawanie piękna
  przyrody
- udział w grach i zabawach wraz z rodzicami, nauczycielami i dziećmi ze szkół partnerskich; 
  wspólne śpiewanie hymnu projektu, nauka piosenek narodowych, poznawanie gier terenowych
  popularnych w krajach partnerskich
- szukanie śladów polskości na Litwie: Muzeum Mickiewicza, kościół polski w Wilnie,
  Sanktuarium w Ostrej Bramie, cmentarz na Rossie (grób Piłsudskiego i jego matki, mogiły
  żołnierzy polskich), wizyta w Towarzystwie polonijnym „Czerwone Maki”

4

6

Łączna liczba mobilności

6

10

2.5 Liczba mobilności, jakie mają zostać zrealizowane do 31 lipca 2011r.

8

3. Oświadczenie w imieniu instytucji, która otrzymała dofinansowanie podpisane przez osobę upoważnioną do jej reprezentowania (uprawniony przedstawiciel organu prowadzącego szkołę)  i osobę kontaktową ds. Partnerskiego Projektu (dyrektor szkoły/placówki).

My, niżej podpisani, oświadczamy, że informacje zawarte w niniejszym RAPORCIE POSTĘPÓW są, zgodnie z naszą najlepszą wiedzą.

Data:28.06.2010 r.

Miejscowość: Kielce

Imię i nazwisko, dyrektora szkoły/placówki:

Czesław Zawada

Podpis dyrektora szkoły/placówki:

 

Pieczęć instytucji:

 

Data:28.06.2010 r.

Miejscowość: Kielce

Imię i nazwisko uprawnionego przedstawiciela organu prowadzącego szkołę:----------------

Podpis:--------------------

 

Pieczęć instytucji:

Upoważnienie prezydenta miasta Kielce z dnia 5 sierpnia 2009 roku nr or. Ii. 0113-213/2009